No importa dónde, la educación es responsabilidad de todos

La educación condiciona el progreso económico de un país. Si no se puede ofrecer igualdad de oportunidades educativas se pone en riesgo el futuro de las personas, su libertad y su capacidad de crecimiento. La educación en el ámbito rural tiene ciertas características particulares; la escuela juega un rol protagónico dentro la comunidad, es centro de congregación para las familias, es albergue para los niños, es a veces su única comida diaria.

La falta y desigualdad de oportunidades educativas en zonas rurales incide directamente sobre las posibilidades de progreso de las comunidades. En áreas rurales,  existe una alta proporción de poblaciones no escolarizadas, hay menos tradición escolar, hay falta de infraestructura y hay limitaciones que entraña la dispersión poblacional para lograr una completa cobertura de los niños en edad escolar. Todos estos factores inciden directamente sobre los índices de pobreza rural.

La Fundación nació hace 6 años como un emprendimiento social en el seno de una familia viajera.  Como muchos argentinos, hemos recorrido del país, asombrándonos de sus paisajes único, pero también de sus grandes carencias y es por eso que nos sentimos llamados a contribuir con nuestro aporte. Nuestra misión es contribuir al desarrollo integral de escuelas rurales próximas a la Ruta Nacional 40. Siendo la Ruta 40 la columna vertebral de nuestro país que lo atraviesa de norte a sur, la elegimos como símbolo de lo que la educación es para una persona: la columna vertebral de su futuro.

Trabajamos junto a 25 escuelas en el desarrollo de más de 70 proyectos para fomentar el fortalecimiento de su capital físico, humano y social. Equipamiento para la escuela y los alumnos, material didáctico, armado de bibliotecas, becas escolares, capacitación docente en comprensión lectora, festejo del Día del Niño, maratón de lectura, huertas e invernaderos y capacitación a la comunidad en telar, son algunos de ejemplos de los proyectos realizados.

Desde la Fundación, desarrollamos relaciones de largo plazo con las escuelas y sus directivos, trabajando en conjunto para identificar la problemática y los posibles proyectos a realizar. Escuchamos sus necesidades y buscamos brindarle soluciones a necesidades específicas de cada escuela.

Algunos de los proyectos son cortos, concretos y de alto impacto, como puede ser una jornada de voluntariado para pintar una escuelas. Otros proyectos pueden durar meses y hasta años, como fue la inauguración de la Biblioteca Escolar de la escuela N°252 de Las Mojarras, Catamarca. El proyecto constó de varios proyectos que integralmente buscaron mejorar el acceso a la lectura. Inicialmente se dictó un taller en Promoción de la Lectura, luego se reestructuró y reacondicionó totalmente el salón donde funcionaba la Biblioteca, se enviaron más de 2.000 libros nuevos, se instalaron cuatro computadoras nuevas y finalmente se capacitó a la bibliotecaria en el uso de un sistema operativo para el manejo de bibliotecas escolares. En mayo de este año se inauguró la Biblioteca Escolar.

La alfabetización continúa siendo una batalla y uno de los mayores desafíos de los sistemas escolares en todo el mundo. Es por esto que, entre otras cosas, buscamos promover ambientes favorables a la alfabetización que se sustenten a lo largo del tiempo y tengan un impacto positivo en los alumnos de hoy y del mañana. Este proyecto, como otros, nos demuestra que, si cada uno desde su lugar, agrega valor al sistema, una sociedad mejor es posible. Como dijo Norma, la supervisora escolar el día de la inauguración de la Biblioteca en Catamarca: “La educación es responsabilidad de todos”.