Jóvenes representantes

En la ciudad de Córdoba, una plaza que nuclea a cuatro barrios humildes estaba casi abandonada y era un punto de encuentro para cometer todo tipo de delitos. En la actualidad es un espacio verde recuperado y un verdadero lugar de encuentro entre los barrios. “Lo lograron los chicos del IPEM 319, que presentaron el proyecto y ganaron”, cuenta orgulloso Marcelo Becerra, docente capacitador de la ciudad de Córdoba, que trabaja en este proyecto desde sus inicios, en el 2004.

Esta iniciativa es uno de los 350 proyectos de política pública que surgieron dentro del programa Fortaleciendo los Valores de la Democracia creado por Zurich y Asociación Conciencia, desde hace cuatro años.

Con el apoyo de los ministerios de Educación de la Nación y del Gobierno de la Ciudad se iniciaron los cursos de capacitación docente en las localidades elegidas donde la compañía de seguros tiene sucursales: Santa Fe, Córdoba, Mendoza, Entre Ríos, Buenos Aires, Jujuy, Tucumán, Salta, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Neuquén y Mar del Plata. “Los jóvenes deben asumir los valores de la vida en democracia como un derecho y una responsabilidad”, explica Santiago Gallo, gerente de Relaciones Institucionales de Zurich, empresa que invierte la mitad del presupuesto del área de Comunicaciones en programas de RE.

El programa surgió a partir del desarrollo de un libro que relata los 20 años del regreso de la democracia, realizado entre Zurich y Conciencia, el cual se envió a las escuelas de todo el país. "Uno de los pilares en nuestra política de RE es la educación. Estamos dedicados a la promoción de los valores, los comportamientos responsables, solidarios y democráticos de los jóvenes. Y Conciencia está en concordancia con estos propósitos", explica el representante de la compañía de seguros que facturó $ 619 millones durante 2007.

Así, los estudiantes deben seleccionar una temática que consideren de atención prioritaria para su comunidad y realizar actividades concretas destinadas a solucionar esta cuestión.“Esta iniciativa compromete a los alumnos de modo tal que su trabajo llega a incidir sobre las autoridades provinciales en el diseño de políticas públicas”, afirma Alexis Estévez, director de Desarrollo Institucional de Asociación Conciencia.

El curso pasa por diferentes etapas: selección del problema, investigación, intercambio de experiencias, análisis de la situación, presentación y defensa del proyecto elegido. Si bien se realizan dos encuentros durante el año, el asesoramiento a los docentes es casi diario y se realiza mediante un sistema de tutorías. El jurado elige los 5 proyectos que ganarán $ 2.000 para su implementación.

Este año, le dieron prioridad a la problemática de la seguridad vial a nivel local y ahora comenzarán a trabajar los contenidos entre docentes y alumnos para elaborar un proyecto. En total, ya participaron 1.300 docentes y 1.500 alumnos.

En el mes de septiembre se realizó la capacitación a docentes que organiza Conciencia bajo el método Project Citizen, que se caracteriza por ser un taller con activa participación en el que los docentes adoptan en forma de role-play, la función que los alumnos tendrán en el momento de desarrollo del proyecto en el aula.

En el 2007, el programa participó del IPCS, certamen internacional que realiza el Center for Civic Education (CA, USA) cada dos años, donde se presentan proyectos de política pública a cargo de estudiantes de educación media.